媒體理工
當前位置: 首頁 >> 校園新聞 >> 媒體理工 >> 正文

为国育才勤耕耘 攻关克难敢担当——写在第36个教师节到来之际

發布時間:2020-09-10來源:山西日報 作者:周慧芳點擊率:次

国运兴衰,系于教育,关键在教师。我省广大教师不忘初心,牢记使命,呕心沥血,默默奉献,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。面对疫情,他们迎难而上,奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”的战线上,守护學生身心健康,为抗击疫情作出重要贡献。与此同时,随着教师工资待遇、编制标准、职称评聘等制度的完善落实,以及社会各界关爱的不断提升,教师们也有了越来越多的幸福感、获得感。

立足崗位,崇智尚學,爲轉型發展提供人才和智力支撐

走進太原理工大學煤層氣高效合成金剛石實驗室,于盛旺博士耐心介紹各種金剛石的種類及用途,看著眼前的一粒粒金剛石,他滿心喜悅。從一間鍋爐房改造的實驗室、8萬元項目啓動資金起步,他用了6年時間,首創煤層氣人工合成金剛石,該項目既在一定程度上解決了煤層氣資源高效利用問題,又極大降低了金剛石産品的生産成本,實現了煤層氣深加工,爲我省煤炭産業轉型鋪出一條新的道路。

近年来,我省高校不遗余力培养人才,增强创新能力,一批高水平師資隊伍脱颖而出。他们坚守科研教学一线,严谨治学,立德树人,取得了一批又一批科研成果,极大提升了教育对经济社会发展的贡献度。

全国食用菌产业科技扶贫带头人、山西农业大学食品科学与工程学院教授常明昌,35年致力于食用菌教学、科研和成果转化,在我省40多个县(市、区)进行科技扶贫和成果转化,把“小蘑菇”做成了致富大产业,他带领团队在吕梁、大同、临汾等7市大面积推广食用菌栽培,帮扶了200多家龙头企业和合作社……山西医科大学分子影像精准诊疗協同創新中心成功获批为国家省部共建協同創新中心,实现了该校国家层面科技创新平台的历史性突破。在第五届中国“互联网+”大學生创新创业大赛总决赛中,李思进教授指导的“辐睿智配——全球分子影像全自动配药行业开拓者”项目斩获主赛道全国金奖和最佳人气奖,获得我省在该大赛开展以来的首枚金奖。

我省基礎教育工作成效明顯。廣大教師長期以來堅持立足崗位教書育人,在三尺講台灑下辛勤汗水,培養出一批又一批優秀人才,使命光榮,責任重大。

“最初从教于大山脚下偏僻落后的源头小学,由于教师有限,自己带着两个班,上午数学和科学课,下午语文和品社课,刚刚给这个班的學生讲完课又得给那个班的學生检查作业。”平顺县石城镇中心校教师白陆红对刚从教时的情景记忆犹新。那时白天没时间备课,她就晚上伴着蛐蛐的鸣叫、和着小溪的哗啦声伏案工作,虽然条件艰苦,但她乐在其中。盂县第二中学校教师张昀30多年来一直坚守在教学第一线,把职业的主阵地始终定位在课堂,面对种种诱惑,从没有离开过她热爱的讲台。为了备好一节课、讲好一堂课,她不断学习丰富自己的专业知识。她们先后荣获了省市县多项荣誉称号,这既是对她们努力工作的见证,更是国家对扎根偏远山区和从事基础教育一线教师的鼓励和肯定。

她們是千千萬萬教師的縮影,用自己的愛心和智慧點亮孩子們的人生夢想,展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。

不忘初心,無私奉獻,抗疫路上勇擔重任顯擔當

疫情防控期間,中北大學10位教師自發開展跨學科、跨學院甚至跨校際的大規模線上教研,助力全校甚至全省及全國同行開展線上教學,虛擬教研室應運而生。“我不僅承擔了本校教師培訓任務,還爲省內其他高校及海軍工程大學、中國電力出版社等做直播培訓。”團隊成員薛英娟老師說,以往很難開展的大規模跨學科教學研究工作,現在可以在“雲端”高效進行。

面對疫情,我省廣大教師積極行動起來,開展學科戰“疫”、科研戰“疫”、心理戰“疫”、網課戰“疫”、關懷戰“疫”,助力全省乃至全國疫情防控,體現了我省教師的家國情懷和時代擔當。

山西大學生物医学研究院集中优势科技资源、优势专家团队和高水平科研平台与先进的传染病研究设施,第一时间启动新型冠状病毒应急防治科技攻关。剑桥大学归国传染病学家、生物医学研究院院长吴长新,密切关注事态发展,迅速组建科研团队,对新冠病毒展开研究。经过不懈努力,团队获批两项山西省“新型冠状病毒防治研究”专项。

由出生缺陷与细胞再生山西省重點實驗室解军教授团队牵头,联合山西医科大学第一医院、山西医科大学附属肺科医院等单位,经过紧急科研攻关,成功开发研制出新冠病毒2019-nCoV核酸检测试剂盒和新型冠状病毒(2019-nCoV)IgM/IgG抗体(胶体金法)检测试剂盒,已通过CE认证。

疫情防控期間正值春耕生産的重要節點,山西農業大學組織專家教授以微信、電話等多種方式開展在線培訓指導答疑,獻智獻力,服務地方春耕生産,確保防疫不誤農時。

面对突如其来的疫情,为保证“停课不停学、不停教”,全省大中小学校的教师们全面开启线上教學生活。

太原理工大学教师陈娟放弃假期,开始线上教学。每次上课前,早早就打开电脑,准备好麦克风、摄像头等辅助工具,她结合中国大学MOOC平台的特点,考虑到高数课程演算多、推导多且需要与學生保持即时有效沟通,最终确定“MOOC+慕课堂+QQ群视频”的课堂教学模式。“我和千千万万教师一样,变身为‘主播’,体验全新教学方式。”太原市后小河小学教师李静迅速掌握了各种网络课直播技巧。太原市成成中学晋源校区教师杨钰钰,为學生上了一堂网络思政直播课,给學生们再现了疫情防控期间,从医护物资供应到医护人员义无反顾出征奋战,从战“疫”资金支持到技术扶助……一场全民大动员在神州大地生动上演的情形。

尊師重教,激發活力,讓廣大教師更有幸福感、成就感、榮譽感

“學校給我們創造了這麽好的研究條件,真的很受鼓舞。自從去年9月搬到這裏,我們一天也沒休息,就想抓緊時間多做點事。”于盛旺在嶄新的實驗室裏高興地說。

太原理工大學在科技評價體系中大膽探索,破“五唯”、促改革。只要項目具有能夠轉化的應用成果,爲推動地方經濟社會發展作出了突出貢獻,項目負責人也有破格晉升的機會。青年教師于盛旺就被破格晉升爲教授,學校還爲他的科研團隊在明向校區科技樓安了1300多平方米的“新家”。

山西大學先後從崗位績效、職稱評審、延長退休、教師返聘等方面入手,基本形成了完善的激勵教師創新的制度體系。學校崗位績效制定中,不斷加大對創新成果在整個成果體系中的權重,2020年制定《山西大學高層次人才績效實施辦法(試行)》,進一步突出了高層次人才在學校發展、科研創新中的核心地位,目前全校有41位教師享受高層次人才績效。

近年來,我省就保障義務教育教師工資待遇、加強鄉村教師隊伍建設、落實向鄉村教師政策傾斜等方面出台了一系列措施,充分保障了廣大教師權益,爲教師送上安心從教的定心丸。

今年太原市發布《關于辦好新時代人民滿意教育的若幹意見》,其中一項內容是,健全中小學教師工資長效聯動機制,確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。在現有績效工資總量基礎上,再增加20%的績效工資,納入學校獎勵性績效工資總量管理。2019年長治市印發《長治市深化基礎教育改革十大行動》,行動之一就是全面提高教師待遇,全面推行中小學教師增加10%-20%績效工資政策,落實並逐年提高鄉村教師特別是邊遠地區教師生活補助標准,增加鄉村學校中、高級崗位數量,吸收社會資本、幫扶生活困難教師。同時在就醫、交通、旅遊等方面爲教師提供優先或免費等政策。

尊師重教,必得滿園芬芳。只有全社會更加關心、支持教育事業,營造尊師重教濃厚氛圍,凝聚奮進力量,才能讓廣大教師更有幸福感、成就感、榮譽感,讓教師真正成爲最受社會尊重和令人羨慕的職業。

來源:山西日報,2020年9月10日第4版

鏈接:http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20200910/539043.shtml 

【關閉】
分享到
相關新聞
讀取內容中,請等待...